Trong bài viết này chúng tôi đề cập đến Chương trình Giáo dục quốc gia nói chung và chương trình môn Toán cấp tiểu học nói riêng đối với chương trình giáo dục phổ thông (bắt buộc) của Vương quốc Anh, được chính thức áp dụng từ tháng 9 năm 2014. Thông qua đó chúng tôi muốn phân tích một cách chi tiết và đưa ra một số nhận xét để tìm hiểu và làm rõ các ý tưởng, đặc điểm trong nội dung chương trình môn Toán. Cuối cùng chúng tôi có một số đề xuất để các nhà biên soạn chương trình và sách giáo khoa môn Toán nói chung và cấp tiểu học nói riêng tham khảo nhằm góp phần thực hiện thẳng lợi Nghị quyết 88 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
I. Giới thiệu Chương trình giáo dục quốc gia của Vương quốc Anh
1. Chương trình giáo dục chung
Người Anh cho rằng: “Chương trình Giáo dục quốc gia là lịch trình cho việc giảng dạy và học tập trong nhà trường. Nó thiết lập các môn học được giảng dạy, kiến thức, kỹ năng và sự hiểu biết cần thiết cho từng môn học. Chương trình Giáo dục quốc gia cũng đặt ra chuẩn cho từng môn học, phác thảo các mục tiêu trẻ em cần được khuyến khích để đạt được. Ngoài ra, Chương trình Giáo dục quốc gia cũng xác định phương pháp đánh giá được sử dụng để đo lường sự tiến bộ của trẻ em.”1
Xem thêm : Kiến thức trọng tâm toán lớp 3 số La mã
Tất cả các trường công lập ở Vương quốc Anh đều có nghĩa vụ phải thực hiện Chương trình Giáo dục quốc gia trong Chương trình nhà trường của mình. Các trường chủ động lập kế hoạch và tổ chức thực hiện việc dạy và học nhằm đáp ứng tốt nhất nhu cầu của học sinh, yêu cầu của địa phương trên cơ sở các phần bắt buộc và không bắt buộc trong Chương trình Giáo dục quốc gia.
2. Chương trình môn Toán
2.1. Mục tiêu của chương trình (Aims)
Giúp cho tất cả học sinh đạt được ba kĩ năng:
Xem thêm : 50+ bài tập toán lớp 2 nâng cao có lời giải cùng bé ôn tập hiệu quả
– Thuần thục các quy tắc cơ bản của Toán học thông qua việc rèn luyện thường xuyên và đa dạng về hình thức với sự nâng cao của độ phức tạp theo thời gian để học sinh phát triển nhận thức và năng lực, có thể vận dụng kiến thức một cách nhanh chóng, chính xác.
– Lập luận một cách toán học nhờ việc đưa ra các câu hỏi, dự đoán mối quan hệ, tổng quát hóa, phát triển lý luận, đưa ra bằng chứng hoặc chứng minh, sử dụng ngôn ngữ toán học.
– Có khả năng giải quyết các bài toán quen thuộc và các bài toán không quen thuộc bằng cách vận dụng kiến thức toán học với mức độ phức tạp tăng dần, biết cách chia nhỏ bài toán ban đầu thành các bài toán đơn giản và kiên trì tìm kiếm các lời giải cho bài toán đó.
2.2. Chương trình nhà trường (School curriculum)
Chương trình học bộ môn Toán đặt ra cho tất cả các lớp học ở cả giai đoạn 1 và 2. Tuy nhiên trong mỗi giai đoạn, các trường được sử dụng linh hoạt các nội dung trong quá trình giảng dạy, có thể dạy trước hoặc sau căn cứ vào điều kiện thực tế
Nguồn: https://vnedulink.edu.vn
Danh mục: Toán